1. Radionice recikliranja: kroz dvije radionice upoznali su se s različitim vrstama otpada, periodom razgradnje za iste, kreativnim prenamjenama različitih vrsta otpada, konceptom 7R, ekološkim zagonetkama kroz tzv. Eco Escape Room…
2. Radionica izrade hotela za kukce i kalendara sadnje: izrađena su dva kalendara sadnje, obojan je hotel za kukce i napravljena su tri stripa kao primjeri tzv. start priče, a na temu zaštite kukaca. 
3. Radionica ekološkog vrtlarenja i kompostiranja: odrasli su se upoznali s agroekološkim pristupom, kao i s metodama i alatima koji se koriste u ekološkom vrtlarenju, dok su učenici kroz vođenu priču zamišljali vrt sa svim osjetilima, crtali vrt iz mašte i slično. 
4. Radionice „Kako ekosustav funkcionira?“: kroz tri radionice upoznali su se sa silom koja djeluje svuda oko nas, a tako i u prirodi (Newtonovi zakoni i njihalo, izrada katapultova), s hidraulikom i pneumatikom (izrada vlastitih eko-čudovišta koja pokreće zrak i učenje o tome kako prirodne sile možemo iskoristiti pametno – za dobrobit planeta) te s energijom (oblicima energije, kinetičkom i potencijalnom energijom te izradom poligona za testiranje brzine i snage pikule i pom-poma). 

Koji su rezultati ostvareni:
-    Projektom je obuhvaćen 21 učenik - glavni akteri svih radionica.
-    15 odraslih osoba sudjelovalo je u Radionici o ekološkom vrtlarenju i kompostiranju.
-    Sve aktivnosti provodile su se kroz neformalne metode učenja s naglaskom na praktičan rad.
-    Učenici su stekli nova znanja, vještine i iskustva vezana uz smanjenje ekološkog otiska i važnost zaštite okoliša.
-    Razvijene su ključne kompetencije: komunikacija na materinskom jeziku, učenje kako učiti, socijalna i građanska kompetencija, inicijativnost, poduzetnost te kulturna svijest i izražavanje.
-    Kod učenika su uočeni pozitivni učinci na samopouzdanje, prezentacijske i komunikacijske vještine, timsku suradnju, sposobnost identifikacije problema i predlaganje rješenja.
-    Jačanje kapaciteta dionika projekta uz prijenos znanja i jačanja zajedništva.
-    Provedene su aktivnosti (samo)refleksije kako bi učenici mogli verbalizirati svoje misli i osjećaje te odnos prema provedenim aktivnostima. 

Provedbom radionica proširila se razina znanja, sposobnosti i motiviranosti djece za očuvanjem i brigom za okoliš čime se doprinijelo boljoj ekološkoj osviještenosti i održivom razvoju te ostvarenju specifičnih ciljeva projekta: educiranosti djece i mladih o okolišu i prirodi koja nas okružuje, kreativnosti i angažiranosti u zaštiti okoliša i to kroz prizmu smanjenja ekološkog otiska.
Osim navedenoga, učenici su uredili školski vrt i tako stvorili učionicu na otvorenom, a nama preostaje provedba edukativnog nagradnog izleta na otok Zlarin i otok Prvić te izrada brošure i info ploče koja će krasiti školski vrt kao stalan podsjetnik na proveden projekt i poticaj za daljnje djelovanje u smjeru jačanja svijesti o važnosti prirode koja nas okružuje. 

Projekt je započeo 4. veljače i traje do 31. kolovoza 2025. godine. Projekt sufinancira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih. Pratite nas na Facebook stranici projekta te na web stranici LAG-a “More 249“ .